Исследование по формированию гражданской идентичности обучающихся с использованием инструментов НФО

В августе 2022 года Агентство социальных проектов и молодежных инициатив провело опрос среди педагогических и молодежных работников Челябинской области с целью выявления востребованности в развитии инструментов неформальных методов обучения развития гражданской идентичности обучающихся региона.

Первый блок исследования посвящён вопросам актуальности воспитательной работы методами неформального образования в Челябинской области.

Исследование показало, что воспитательная работа среди обучающихся проводится регулярно в 72% случаях, однако 28% респондентов утверждают, что данные мероприятия проводятся не регулярно.

На вопрос об осведомленности о методах неформального образования как инструмента воспитательной работы среди обучающихся не в полной мере осведомлены 60% опрошенных, знают о таких методах 12% респондентов, “что-то об этом слышали” - 12%, при этом 16% опрошенных не знают о таких методах педагогической работы.

Что касается применение таких методов своей воспитательной практике большинство респондентов (40%) используют данные метода от случая к случаю, 28% респондентов не используют такие методы, но хотели бы включить их в свою профессиональную деятельность, и только 16% сказали, что используют методы неформального образования на систематической основе.  

На вопрос "испытываете ли Вы необходимость расширить свои навыки использования неформальных методов в рамках реализации воспитательной работы" 72% опрошенных считают определённо есть такая необходимость, 20% высказывают что такая потребность скорее есть для педагогических работников и только 8% считают, что такой потребности нет. В связи с этим свои профессиональные компетенции в данной сфере хотели бы расширить 68% опрошенных.

Второй блок исследования посвящён вопросам реализации в образовательной организации инструментов достижения гражданской идентичности среди обучающихся.

На вопрос “Проводятся ли в образовательном учреждении занятия по развитию гражданской идентичности, направленные на развитие у обучающихся гражданской культуры, развития ценностей и культуры межэтнической коммуникации народов Челябинской области” большинство респондентов (40%) ответили, что такие занятия проводятся от случая к случаю, 28% утверждают о регулярности проведения событий. При этом в 24% случаях они не проводятся вообще, 8% затруднились ответить, что в свою очередь можно характеризовать как скорее не проводятся такие занятия.

Исследование фиксирует, что в случае необходимости проведения занятий по развитию гражданской идентичности среди обучающихся большинство респондентов (56%) могут столкнуться с целью самостоятельно изучать новый методический материал, у 24% данная задача по организации образовательного мероприятия с обучающимися может вызвать значительное затруднение, а только 20% считают, что справятся с подобной задачей легко.

Отметим, 88% респондентов выражают готовность посетить образовательные мероприятия, направленные на получение инструментов формирования гражданской идентичности обучающихся методами неформального образования в очном формате, 8% готовы посетить мероприятия в онлайн формате, при этом 4% респондентов не видят смысл посещать подобные образовательные мероприятия.

Таким образом, исследование фиксирует важность развития неформальных инструментов образования (НФО) в повседневной практике при реализации воспитательной и молодежной работы на территории Челябинской области. Результаты фиксируют ярко выраженный запрос среди педагогических и молодежных работников на развитие неформальных методов обучения для развития гражданской идентичности обучающихся, а также непосредственную готовность педагогов принимать участие в курсах, семинарах и иных мероприятиях, апробировать данные инструменты.

Ссылка на исследование: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSudPwHkE_NrSpCQKb5f4fjBdA-m_z1XN0piSO5ODz-ml6gA/viewform